提高健康素養(yǎng)，應當從兒童抓起。重點要加強學校、家庭和社會對兒童生命教育的同時，教育家長要加強對孩子看護，預防兒童溺水。《中國公民健康素養(yǎng)—基本知識與技能》第二部分，關于“健康生活方式與行為”，其中第四十九條明確強調：“加強看護和教育，避免兒童接近危險水域，預防溺水。”

　　(一)學校、家庭、社會要形成合力，加強對兒童的生命教育。

　　生命是人們享受一切權利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提。生命來之不易，因為生命是寶貴的，生命只有一次。人的生命不僅只有一次,而且是短暫的。人是一個生命體,珍惜生命是人類的本能。人們必須認識生命的意義，珍惜生命的存在，讓生命和生活的價值熠熠生輝。

　　生命教育就是對生命的教育，涵蓋生命從出生到死亡的整個過程。生命教育包括安全教育、生存教育、生活教育，等等。生命教育的關鍵詞在教育。學校要發(fā)揮生命教育生力軍的作用;家庭要擔負起生命教育的啟蒙責任、教育責任、引導責任和家長言傳身教的責任;社會要加強生命教育的宣傳和引導。學校、家庭、社會要形成合力，攜手加強對兒童的生命教育，不斷提高兒童的健康素養(yǎng)，保障和促進兒童的健康成長。

　　(二)加強看護和教育，避免兒童接近危險水域，預防溺水。

　　第一，溺水指的是人淹沒于水或其他液體中，水或淤泥等物堵塞呼吸道引起窒息、缺氧，使機體處于危急狀態(tài)。現(xiàn)實中，溺水已經成為我國兒童意外傷害死亡的第一位原因，因此，必須加強對兒童的看護和監(jiān)管。

　　第二，如今各類學校越來越重視學生的安全管理。許多學校都在放假前，通過學生給家長發(fā)信，提醒家長要加強孩子的安全教育和管理。特別是在春夏季節(jié)，看護和監(jiān)管孩子不去、少去河塘游泳，避免去不熟悉的河中游泳，避免獨自外出游泳。

　　第三，具體做到防溺水“四不要”：

　　一是不在無家長的帶領下私自下水游泳;二是不擅自與同學結伴游泳、戲水;三是注意安全警示，不到無安全措施、無救護人員、無安全保障的水域游泳;四是家長以及學校要嚴格教育學生不要到河邊、水溝、水渠等有水的地方玩耍或釣魚，以防不測，造成傷害。

　　還有另外的提法，即防溺水措施”六不準”：

　　1、不準私自下水游泳;2、不準擅自與他人結伴游泳;3、不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳;4、不準到不熟悉的水域游泳;5、不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳;6、不準不會水性的學生擅自下水施救。

　　第四，經驗和教訓告訴人們，想要預防溺水，首要的是遠離水域，避免兒童在水邊追逐玩鬧，以免失足跌入水中。

　　第五，有關部門當在危險水域要明示警告牌。

　　第六，在兒童游泳時，要有成人帶領或有組織的進行，不要單獨下水。游泳的場所，最好是管理規(guī)范的游泳池，不提倡在天然水域游泳;下雨時不宜在室外游泳。下水前，應認真做準備活動，以免下水后發(fā)生肌肉痙攣等問題。水中活動時，要避免打鬧、跳水等危險行為，如有不適應要立即呼救。家長帶領兒童進行水上活動時，應有專職救生員的全程監(jiān)護，并為兒童配備合格的漂浮設備。

　　第七，對于低齡兒童，家長要重點看護。不能將兒童單獨留在衛(wèi)生間、浴室、開放的水源邊，家中的儲水容器要及時排空或加蓋。

　　第八，發(fā)揮全社會的宣傳教育作用，通過提高健康素養(yǎng)，增強全社會預防兒童溺水的能力。